Prema istraživanjima njemačkih naučnika, klasična muzika kod beba mogla bi ubrzati razvoj mozga, povećati koeficijent inteligencije i logično zaključivanje. 
Istraživanje je pokazalo da muzika koja im se pušta prije rođenja može blagotvorno utjecati na bebe i u kasnijim godinama, bilo da je riječ o klasici, džezu, hip-hopu. Istraživanje je pokazalo da što ranije dijete počne slušati muziku, prije će uspjeti razviti umijeće sviranja. 
U uzrastu od tri do četiri godine najbolje je da primjenjujete prirodan način učenja muzike. Čak i ako mu samo puštate pjesme da ih sluša, krećući se uz njih, pjevajući i igrajući, ono će kasnije razviti potencijal i zanimanje za muziku.

Zašto je muzika važna za djecu

Vaše dijete stalno pada, obara stvari u kući, lomi sve što dotakne. Iako vas takvo ponašanje nervira, vika neće pomoći. Zapravo, imat će suprotan učinak, pa dijete može postati još nespretnije i sve manje samouvjereno. 
Ukoliko je dijete mlađe od šest godina i vrlo je trapavo, nemojte se brinuti. Jer, tek sa navršenih sedam godina dolazi do sazrijevanja nervnog sistema koji omogućava veće učešće svijesti u kontroli pokreta. 
Ponekad su djeca nespretna kada su pod stresom ili nestrpljiva, ali i kada nemaju dovoljno samopouzdanja - ne usuđuju se uraditi nešto da ne bi pogriješila! A što se manje usuđuju, sve su nespretnija.
Važno je strpljenje 
Ako se dijete obavezno polije vodom kad pije iz čaše i ako mu je potrebno pola sata da veže pertle, nemojte mu pridržavati čašu ili vezati pertle. To nikako nije rješenje: djetetu treba dati vremena i treba ga stalno poticati da bude samostalno u radnjama koje su prikladne za njegov uzrast.
Vježbe spretnosti
Postoji mnogo načina da dijete navedete da vježba spretnost. Potičite ga da samo jede, pije, postavi i pospremi sto... Takve aktivnosti pomoći će djetetu da nauči kontrolirati pokrete rukama. 
Pružite mu pomoć
Djetetu treba pomoći, ali to ne znači da mu trebate dati gotovo rješenje ili ga tjerati da ponovi istu radnju deset puta sve dok ne uspije. Potičite ga da osmotri okolinu prije nego što krene u akciju. 
Uputa tipa: „Prvo prinesi čašu ustima, pa onda počni piti", pomoći će djetetu da u glavi pripremi pokret prije nego što ga izvede. 
Zajednička igra 
Pravljenje figura od tijesta ili plastelina, bojenje vodenim bojicama unutar kvadrata, prelijevanje vode iz posude u flašu pomoći će djetetu u koordinaciji pokreta, a da toga nije ni svjesno. 
Opuštena atmosfera 
Dijete će postati spretnije ako se nauči smiriti. Zato izbjegavajte grdnje kada nešto krene po krivom ili s djetetom vježbajte kako će kontrolirati disanje. I to može biti vrsta igre.
Razlika među spolovima 
Odnos roditelja prema djetetu je ključan kada je u pitanju spretnost. Postoje roditelji koji ograničavaju dijete kako bi ono bilo sigurno te roditelji koji imaju povjerenje u djetetove moći i dopuštaju mu da istražuje i tako stječe sigurnost. 
Tako su djevojčice spretnije u finoj motorici (pokreti prstima), a dječaci u krupnoj motorici (pokreti ruku i nogu). Osnovna razlika između dječaka i djevojčica je u tome što su djevojčice aktivnije u mjestu, sve aktivnosti obavljaju u ograničenom prostoru, a dječacima treba više prostora, pa im odgovaraju otvorene površine.

Evo zašto su djeca nespretna

Razvoj govora je individualna karakteristika svakog djeteta. Kašnjenje u razvoju govora može biti u sklopu drugih poremećaja i oštećenja, a može biti i izolirani poremećaj. 
Razvoj govora je dugotrajan, kontinuiran proces koji se odvija po određenim zakonima i pod utjecajem govorno-jezičkog okruženja.
Neki od uslova za razvoj govora su dobro i pravilno razvijeni govorni organi, podjezična vezica, pokretljivost jezika i motorna koordinacija, neuropsihijatrijski i audiološki razvoj. 
Uzroci poremećaja u razvoju govora su mnogobrojni: nasljedni, psihogeni, emocionalni, perceptivni, koji je i najčešći. 
Sluh i govor 
Sluh može biti normalan, ali ne može precizno razlikovati glasove i druge zvučne signale. Gukanje, brbljanje, neverbalna komunikacija, razumijevanje govora drugih, faze su koje trebaju biti razvijene prije prvih riječi. 
Za razvoj govora mora postojati motiv i podrška okruženja. Prva neverbalna komunikacija odvija se pomoću igračaka i bavljenjem djetetom. Dijete ostvaruje komunikaciju sa vanjskim svijetom samo njegovim direktnim upoznavanjem i proživljavanjem. 
Treba mu dati dovoljno vremena da se izrazi. Kad čujemo da dijete samo priča, znači da provjerava svoj izgovor.
Pravilan izgovor
Nekada nespretnost govornih organa odaje utisak nejasnog, površnog govora. Važno je znati da neki glasovi kasnije sazrijevaju, pa ih djeca u ranom uzrastu ne moraju precizno izgovarati. 
Važno je i vizuelno opažanje i slušna pažnja, pa ako je potreban i logopedski tretman da bi se dobio pravilan izgovor.
Nepravilnosti ili nemogućnosti u izgovoru pojedinih glasova mogu se ispoljiti u različitim formama i obimu. Sva odstupanja od pravilnog izgovora su za korekciju.
Nekada je dovoljno da se djetetu pokaže pravilan izgovor pojedinog glasa, a nekada su potrebne vježbe i vježbe.
Šta kada dijete muca
Mucanje - zapinjanje u tečnom govoru - nije problem samo djeteta, već i problem koji zabrinjava roditelje. Kada traje dugo, potrebno je potražiti savjet psihologa i logopeda. Nema korekcije mucanja bez otklanjanja ili ublažavanja faktora iz kojih proističe mucanje.
Redovnim sistematskim pregledima u savjetovalištu pedijatar prati razvoj djeteta i pravovremeno upućuje dijete na potrebne konsultativne preglede. Nikada nije prerano za konsultacije s pedijatrom kada je u pitanju govor djeteta.

Govor i riječi kod djece: Kada potražiti pomoć logopeda

Roditelji imaju važnu ulogu u prepoznavanju odstupanja u urednom govorno-jezičnom razvoju, zbog što ranije identifikacije i dijagnostike poremećaja, te uključivanja u primjerenu terapiju.
Kako prepoznati odstupanja od urednog razvoja govora? Prije svega, potrebno je poznavati neke karakteristike uobičajenog razvoja govora kod većine djece. 
1. U prva dva mjeseca života dijete se oglašava refleksno, plačem, krikom i vokalizacijom. Takvo oglašavanje signalizira potrebe i stanja djeteta, na šta roditelji i reagiraju.
2. Od drugog do petog mjeseca dijete počinje uspostavljati svjesnu kontrolu nad slušanjem i izgovorom, počinje gukati, igrati se intonacijom, traži izvor zvuka okretanjem glave, pojavljuje se prvi smiješak.
3. Od petog do sedmog mjeseca dijete počinje brbljati, igra se svojim govornim mogućnostima, producira svoje prve konsonante (p, b i m) ugrađene u jednostavne slogove (pa, ba i ma).
4. Od sedmog do 12. mjeseca dijete sve više brblja i producira sve više slogovnih nizova (pa-pa, ba-ba, ma-ma), često brblja uz socijalni poticaj, oponaša različite govorne zvukove. 
Oko 12. mjeseca uobičajeno se javljaju i prve riječi sa značenjem (mama, tata, papa). Razumijevanje govora roditelja je sve bolje, dijete reagira na zabrane i jednostavne naloge.
5. Od 12. do 18. mjeseca dijete počinje producirati veći broj riječi, rječnik mu broji do pedesetak riječi, a počinju se javljati i prva spajanja po dvije riječi (Mama papa? Šta to?). 
Roditelji djetetu postavljaju jednostavne naloge i pitanja koje dijete razumije (Daj pusu! Poljubi bebu! Gdje je oko? Gdje je beba?). S interesom sluša pjesmice i jednostavne priče.
6. Od druge do treće godine u govoru djeteta uočava se značajni porast govornog rječnika, ono pravi rečenice od dvije ili tri riječi, počinje upotrebljavati negacije (ne, nema) i prve zamjenice (ja, ti). Izgovor glasova postaje sve razumljiviji. Sposobno je razumijeti i dva naloga u nizu (Donesi bebu i stavi je na krevet!). 
7. Od treće do šeste godine dijete počinje koristiti sve složenije i dulje rečenice, upotrebljava gramatička pravila materinjeg jezika, rječnik je sve bogatiji, ovladava pravilnim izgovorom većine glasova, govor je razumljiv i nepoznatim osobama. 
Dijete prepričava prošle događaje, voli slušati priče, razvija se sposobnost prepričavanja priča, lako stupa u komunikaciju. Sposobno je svoje želje, potrebe i misli izraziti govorom u skladu s pravilima materinjeg jezika. 
8. Od šeste godine izgovor glasova bi trebao biti u potpunosti u skladu sa sistemom glasova materinjeg jezika, dijete pravilno i vješto koristi gramatiku materinjeg jezika, govorno-jezični nivo preduvjet je početka razvoja čitanja i pisanja.
No, potrebno je imati na umu da postoje i individualna odstupanja, te da svako odstupanje ne znači i poremećaj. Neka djeca brže ovladavaju pojedinim aspektima razvoja govora i jezika, a neka sporije. 
Važno
Ukoliko primijetite da dijete značajno odstupa od očekivanog razvoja govora korisno je posavjetovati se sa nadležnim pedijatrom. Pedijatar će, ukoliko postoje indikacije, dijete uputiti na daljnje potrebne preglede otorinolaringologa, neuropedijatra, logopeda, psihologa ili nekog od drugih specijalista.
Kada kod logopeda
Ponekad su roditelji zabrinuti za razvoj govora i jezika kod svog djeteta i obično uspoređuju njegov govor s govorom druge djece u porodici, vršnjaka iz vrtića, slušaju savjete rođaka i prijatelje, te sami poduzimaju određene «metode» poticanja i ispravljanja govora. U takvim situacijama roditeljima se preporučuje potražiti savjet stručnjaka - logopeda.

Kada dijete treba početi govoriti

Prosječna tjelesna masa novorođenčeta u ovom dijelu Evrope iznosi 3.500 grama. Međutim, bebe iz porodilišta obično izađu nešto lakše. Neposredno po rođenju dolazi do gubitka u tjelesnoj masi zbog pražnjenja crijeva, gubitka tečnosti putem bubrega, stolice, kože i pluća. 
S druge strane, mlijeko se ne unosi u dovoljnim količinama zbog njegovog postepenog naviranja. Ovaj gubitak tjelesne mase dostiže vrhunac trećeg ili četvrtog dana i u prosjeku iznosi šest do deset procenata od mase na rođenju. 
Ali, ne treba brinuti! Najkasnije desetog dana od rođenja, gubitak se nadoknadi i beba nastavlja normalno rasti i razvijati se. Beba najbrže raste u prva tri mjeseca nakon rođenja. U tom periodu ona napreduje u tjelesnoj masi po 750 grama mjesečno, znači u prvom tromjesečju dobije dva do 2,5 kilograma. 
U drugom tromjesečju beba dobija po 600 grama mjesečno, tako da već sa pet-šest mjeseci udvostruči svoju porođajnu masu. Od šestog do devetog mjeseca, prirast u tjelesnoj masi iznosi mjesečno oko 450 grama, a od devetog mjeseca do kraja prve godine beba mjesečno dobije oko 300 grama. 
To znači da beba u prva tri mjeseca dobije svakog dana po 25 grama, u drugom tromjesečju 20 grama, trećem 15, a četvrtom deset grama dnevno. Na svoj prvi rođendan, beba je tri puta teža nego na rođenju. U drugoj godini života napredovanje u tjelesnoj masi je nešto sporije, pa je s dvije godine beba četiri puta teža nego na rođenju. 
Prema pravilu, djeca koja su pri rođenju bila manje tjelesne mase dobijaju kilograme brže i više, dok krupnija dobijaju nešto sporije i manje. Od treće godine do puberteta dijete dobija po dva do 2,5 kilograma godišnje.

Manje bebe brže napreduju

Ako ne vjerujete u sudbinu i zvijezde, pozabavite se naučnim istraživanjima i saznajte nešto novo o sebi. Nauka kaže da to što ste rođeni u nekom mjesecu, može da vas na neki način definira.&nbsp;Pročitajte šta kažu istraživanja o bebama rođenim u novembru:

<h2>1. Velike su šanse da će dječaci biti ljevoruki&nbsp;</h2>

Istraživanje objavljeno u časopisu Cortex pokazalo je da su muškarci rođeni u periodu od novembra do januara češće ljevoruki, u odnosu na muškarce rođene u drugim mjesecima. Naučnici zapravo ne znaju zašto je to tako, ali sumnjaju da ima veze sa ranom izloženosti sunčevoj svjetlosti, što potencijalno povećava nivo testosterona i može povećati šanse za jačanje lijeve strane tijela, odnosno lijeve ruke.
2. Često su atletski građeni

Istraživanja sa Univerziteta Eseks pokazala su da su djeca rođena u oktobru i novembru čvršća i jača od svojih vršnjaka.&nbsp;Naučnici smatraju da bi to moglo biti zato što su njihove mame bile više izložene suncu i vitaminu D u zadnjim mjesecima trudnoće, što je njihovoj djeci donijelo jače kosti i mišiće.


3. Manje su šanse da će patiti od srčanih problema ili raka pluća
 Tako barem tvrde autori istraživanja sprovedenom na Univerzitetu Kolumbija, objavljenom u Journal of the American Medical Informatics Association, gdje stoji da će osobe rođene u novembru imati manje šanse oboljenja od raka pluća i pojave srčanih problema, ali im zato prijeti povećan rizik bolesti gornjih disajnih puteva.&nbsp;

4. Njihovo cvijeće su hrizanteme


Cvijeće koje kod nas simboliše uspomenu na mrtve, žaljenje, smrt i prolaznost života, na Dalekom istoku i u drugim djelovima svijeta simbol je mladost i dugovječnost. Smatra se da hrizanteme donose sreću u dom, a u prirodi su vrlo izdržljivi cvjetovi koje je dosta teško gajiti – baš kao i djecu rođenu u novembru.



5. Ljudi o njima imaju veoma visoko mišljenje


Kad bismo pravili rođendansku zabavu slavnim ličnostima rođenim u novembru, bila bi tu jako dobra ekipa slavljenika: Leonardo Di Kaprio (Caprio), Skarlet Johanson (Scarlett Johansson), Martin Scorceze (Scorsese), Džodi&nbsp; Foster (Jodie), i mnogi drugi, dakle društvo o kojima, primjećujete, javnost ima jako visoko mišljenje.



6. Dobri su horoskopski znakovi


Osobe rođene u novembru u horoskopu mogu biti škorpije ili strijelci, a oba ta znaka su popularna u društvu.
&nbsp;Kaže se da su škorpioni lojalni, harizmatični i ambiciozni dok je strijelac poznat po svojoj radoznalosti, optimizmu i sklonosti avanturama.

Neobične činjenice o mališanima rođenim u novembru

Ovladavanje vještinom pisanja za dijete je važan korak u životu. Zato ne treba čekati da dijete pođe u školu, prvi put uzme olovku u ruku i za mjesec dana nauči pisati.
Početi treda od treće godine, kroz igru treba dijete naučiti najprije kako držati olovku u ruci. Glavnu ulogu u tome ima fina motorika, čiji razvoj treba poticati tokom čitavog djetinjstva, odnosno prije nego što dijete pokaže interesovanje za olovku. 
Motoričke vještine 
Za uspješan rast i razvoj svakog djeteta od velike važnosti je razvijanje njihovih motoričkih vještina. Na potpuno prirodan način, djeca se vole kretati i istraživati sve što ih okružuje. 
Veliku ulogu u tome ima igra kroz koju dijete razvija svoje vještine. 
Treba razlikovati krupnu i finu motoriku. Krupna motorika je sposobnost produciranja pokreta ruku, nogu ili tijela s određenom kontrolom. Igre na otvorenom, igre loptom, skakanje, plesanje, plivanje ili trčanje su aktivnosti koje potiču razvoj krupne motorike kod djece.
One, također, potiču razvoj koordinacije, ravnoteže i istovremeno pomažu djetetu da razvije dobru percepciju svog tijela u prostoru. 
Fina motorika je sposobnost izvođenja preciznih sitnih pokreta rukom uz zadržavanje dobre koordinacije između prstiju i oka. Fina motorika razvija se s uzrastom - od početnih nespretnih pokušaja djeteta da samostalno koristi kašiku; pokreti ruke, odnosno šake vremenom postaju precizniji, sve do momenta kada dijete može uzeti olovku i kontrolirati je, tako da uspijeva napisati slova između dvije linije. 
Vremenom, pokreti djetetove ruke bit će sve sigurniji. Uz vašu pomoć, pravilno će držati olovku u pokušaju da vam napiše neku poruku, čestitku za rođendan, izraz ljubavi... 
Vrste igara 
Počevši od druge godine s djecom treba provoditi aktivnosti koje potiču razvoj fine motorike. Evo nekih od njih: 
* Tijesto za modeliranje ili plastelin; 
* Nizanje perlica ili dugmića; 
* Provlačenje pertli kroz otvore, zakopčavanje-otkopčavanje dugmadi, sakupljanje sitnih predmeta ili iscjepkanih papira; 
* Crtanje, bojenje, sjeckanje, lijepljenje; 
* Odijevanje malih lutkica;
* Građenje konstruktorima; 
* Origami. 
Ovakve aktivnosti trebale bi biti dio svakodnevne igre malog djeteta, jer jačaju mišiće šake, spretnost, razvijaju koordinaciju oko-ruka, razvijaju opažanja i koncentraciju, što je preduslov savladavanju vještine pisanja. 
Crta, crta, crtica
Da bi dijete naučilo pravilno držati olovku i steklo sigurnost u povlačenju linija, treba mu omogućiti rad pomoću linijara i šablona različitih oblika. Neka povlači linije različitih dužina, boja, oblika... Neka napravi crtež spajanjem zadatih tačaka. 
Dopunjavanje crteža
Ovladavanje horizontalnim i vertikalnim ravnim linijama moguće je poticati kroz različite crteže koje dijete treba dopuniti. Uz zahtjev da "bude uredno", da ne prelazi zadatu liniju, dijete će dopuniti crtež kiše, drveta, pruge... 
Za uspješno usvajanje slova, važno je raditi na razvoju prostorne orijentacije djeteta. Za što bolji razvoj orijentacije tražite od djeteta da se precizno izražava kada opisuje mjesto predmeta u prostoru. 
Kosa, tanka, uspravna, debela
Na kraju, uvedite elemente slova. Riječ je o vježbama pomoću kojih će se dječiji slobodni pokreti po papiru uvesti u prostor linija. Upoznajte dijete s elementima štampanih i pisanih slova, neka ih ispiše po uzoru na one koje ste mu zadali, trudeći se da bude što preciznije (oblik, veličina i razmak elemenata).

Kada je vrijeme za brojeve i slova

Je li lijeno, pa neće da govori

Vaše dijete ima dvije godine i do sada nije izgovorilo niti jednu riječ? To je vrlo čest slučaj s malom djecom koji zabrinjava roditelje. Međutim, postoje djeca koja su lijena kada je govor u pitanju, ali i ona kojima treba pomoć ili poticaj stručne osobe. 
Evo nekoliko smjernica koje će pomoći roditeljima da prepoznaju šta je slučaj s njihovim djetetom: 
* Rizični faktori u trudnoći: Genetska predispozicija, preležane rubeole, virusne infekcije, vaginalne infekcije majke, uzimanje ototoksičnih lijekova, Rh inkopatibilnost, toksoplazmoza.
* Na porođaju: Hipoglikemija, ocjena na Apgar testu ispod devet, respiratorni sindrom, niska tjelesna težina, prijevremeni porod, moždano krvarenje. 
* Tokom razvoja: Upala srednjeg uha, uvećan treći krajnik, visoka temperatura (viša od 39), česte infekcije respiratornih organa, encefalitis, meningitis, povrede glave.
Ne bježite od problema 
Ako kod djeteta uočite da ne reagira adekvatno na zvuke i govor, da ne govori, ali razumije šta mu se govori, da ima kratkotrajnu pažnju i nezainteresirano je za komunikaciju, ima razvijen jezik koji je nerazumljiv za okoliš, komunicira gestovima, povučeno je ili plašljivo, možete posumnjati na govorne poremećaje. 
Ako vam članovi porodice, prijatelji ili čak liječnik kažu da će dijete progovoriti samo, to nije tačno, i ne obazirite se na takve komentare već slušajte svoj instinkt. 
Razvoj govora
1. U drugom ili trećem mjesecu beba počinje gukati; 
2. S pet-šest mjeseci brbljati; 
3. U 9. mjesecu treba očekivati prvu riječ; 
4. A s godinu, najkasnije do 15. mjeseca, fond bi trebao imati deset do 20 riječi. 
5. Sklapanje prve rečenice trebalo bi se javiti s 18 mjeseci. 
Ovo su faze koje imaju svoj slijed, ali nisu pravilo za svako dijete. Međutim, ako vaše dijete kasni više od mjeseca, vrijeme je za posjetu logopedu.

Vaše dijete ima novog najboljeg druga. On je uvijek spreman za igru, ima ista interesovanja, nikada ne traži neku posebnu igračku i nikada ne mora ići svojoj kući... Taj drug je zapravo plod dječije mašte ili izmišljeni prijatelj. 
U periodu od treće do pete godine više od polovine djece (oko 65 procenata) ima takvog prijatelja iz mašte. U tom periodu, naime, dijete počinje formirati svoj identitet i testirati granice između fantazije i stvarnosti. 
Iako se ranije vjerovalo da djeca prerastu druženje sa zamišljenim prijateljima kada krenu u školu, istraživanja pokazuju da se skoro trećina djece nastavlja igrati s ovakvim drugovima i poslije sedme godine. 
U mlađem uzrastu zamišljeni prijatelji su uglavnom fizički objekti (plišane igračke), a češće ih stvaraju djevojčice nego dječaci. 
Neki roditelji su zatečeni saznanjem da njihovo dijete ima izmišljenog druga, razmišljajući da li je to signal za neke probleme. Neki čak obeshrabruju dijete u ovakvoj vrsti igre. 
Osnovna poruka stručnjaka je da roditelji mogu biti mirni! Izmišljeni prijatelj je najčešće ništa više nego proizvod kreativnog dječijeg uma koji ima nekoliko prednosti: 
1. Pomaže djetetu da se oproba u nekoliko različitih uloga u važnom periodu njegovog socijalnog razvoja. 
2. Pomaže djetetu da iskusi osjećaj kontrole, discipline i moći bez nervoze, koja je prisutna u interakciji sa stvarnim osobama.
Generalno gledano, postojanje izmišljenog druga je znak da se dijete trudi razumjeti važne stvari iz svijeta koji ga okružuje. 
Nemojte obeshrabriti dijete, ali nemojte se ni previše unositi u priču o izmišljenom drugu. Pokušajte uživati u ovoj fazi: vaš sin ili kćerka odgovaraju na izazov normalnog ljudskog razvoja na inventivan i maštovit način. 
Kada ima razloga za zabrinutost 
Ukoliko dijete ima izmišljenog prijatelja i u isto vrijeme odbija normalnu interakciju s drugom djecom, ukoliko se isključivo igra samo sa izmišljenim drugom, onda bi trebalo povesti više računa o tome da li su sve djetetove potrebe podmirene.

Šta kada dijete ima prijatelja iz mašte

Kupovina igračaka za dijete nije nimalo lak posao. Kako su igračke privlačne, šarene i zanimljive čak i odraslima, i roditeljima je teško odabrati pravu. Hoće li se igračka djetetu dopasti, treba li mu, je li prevelika, je li dobra, hoće li znati njome rukovati, samo su neka od pitanja koja roditeljima prolaze kroz glavu. 
Igračka je vrlo važna
Igračka nije samo neki obični predmet. Ona je osnova dječije igre, njen pokretač, stvar koja daje ideju za igru. Dijete je u igri "oživljava" i svojom maštom preobražava. 
Kada je dijete usamljeno, poseže za igračkom, ona mu pomaže da se okuša u svojim mogućnostima, a ponekad je i povod za druženje s drugom djecom. 
Važni kriteriji 
Kada je riječ o pedagoškim zahtjevima, igračka treba biti primjerena uzrastu, da je urađena tako da pokreće psihofizičke snage, budi radoznalost i potiče na aktivnu igru. 
Igračka ne smije štetiti zdravlju, treba biti izrađena od kvalitetnog materijala, bez oštrih ivica ili metalnih dijelova koji mogu povrijediti dijete. 
Prilikom kupovine provjerite posjeduje li atest o neškodljivosti materijala od kojih je napravljena. Igračka treba biti i lijepa, vedrih boja, skladnih oblika, jer ona predstavlja i sredstvo za određivanje estetskog ukusa. 
Kako odabrati 
Igračke mogu biti privlačne za roditelje, a da nemaju nikakvu vezu s djetetovim potrebama i rastom. Zato izbor igračke treba ovisiti o uzrastu djeteta kojem je namijenjena. 
Svaki uzrast preferira određenu vrstu igračaka, mada ima i onih koje su uvijek omiljene - lopta, lutka, kocke i knjige. Svaki period u razvoju djeteta karakterizira određeni oblik igre. 
Igračke za bebe 
Od rođenja do osmog mjeseca razvija se samo jedan oblik igre - funkcionalna igra. Ta se igra sastoji, uglavnom, od višestrukih ponavljanja radnji ili angažiranja čulnih organa, jer to pričinjava zadovoljstvo djetetu. Omiljena igračka beba je, naravno, zvečka. 
Zvečka treba biti lagana i s drškom. Za bebe ovog uzrasta pogodne su meke igračke sa zvončićima, nježnog zvuka i slični predmeti koje može uhvatiti i njima manipulirati. 
Kasnije beba počinje opipavati, razgledati, okretati, stavljati u usta, lupkati, gurati predmete po podu i stolu, dodavati, bacati ... 
Sada su bebama privlačne gumene lutke, igračke-životinje koje ispuštaju zvuk, šuplje kocke, male lopte, igračke-posuđe.
Druga i treća godina
U periodu od 12 do 18 mjeseci javljaju se složenije igre, jer je dijete ovladalo funkcijom uspravljanja i uspravnog hodanja, a motorika šake je razvijenija. 
Tada je moguće ponuditi igračke koje se vuku ili guraju (automobili, kamioni, likovi životinja na točkovima, kolica, ...), zatim krupne kuglice koje se mogu nanizati ili ubacivati u kutiju, plastičnu flašu. 
Za dijete ovog uzrasta pogodne su kocke, kantice, lopatice, posuđe različitog oblika, obručevi, umetaljke... Privlačno je i igranje plastelinom ili drugim sličnim materijalima. 
Dvogodišnjaci i trogodišnjaci vole i oponašati odrasle, pa hrane druge osobe ili sebe, uspavljuju lutku te pripremaju hranu. 
Trogodišnji istraživači 
U trećoj godini dijete hoda, trči, penje se, govori... Posjeduje veliki stepen energije, a mali obim pažnje. Već može voziti tricikl, gurati veća kolica, koristiti pribor za crtanje i oblikovati plastelin. 
U ovom uzrastu simboličke igre dobijaju pravi zamah. Dijete u igri već pravi dramsku priču u kojoj se javljaju simbolički predmeti. Zato su mu privlačne igračke koje predstavljaju kućni namještaj, majstorski alat ili ljekarski pribor. 
Četvrta i peta godina 
Četvrta i peta godina obilježene su brzim razvojem motoričkih vještina i bezgraničnom energijom. Za ovaj uzrast pogodne su igračke koje traže akciju - tricikl, bicikl ili trotinet. 
Dijete je spremno i za igre s pravilima ili zadatkom. Također, rado se igra igara „kao da", u kojima sadržaj čine situacije iz svakodnevnog života koje dijete prerađuje, gradi i stvara nove situacije. 
Pri tom su mamine cipele ili tašna ili tatin sat neophodni rekviziti koje dijete upotpunjava odgovarajućim lutkama, posuđem ili alatom.

Igračka je prvi najbolji djetetov drug

* Prosječna težina djeteta od godinu dana kreće se između devet i 11 kilograma.
* Dvogodišnje dijete teško je između 11 i 13 kilograma. 
* Prosječna visina jednogodišnjeg djeteta je 77 centimetara, a 86 dvogodišnjeg djeteta. 
* Djeca mršavih, visokih roditelja bit će, po svoj prilici, lakša od prosjeka. Niska rastom i razvijena djeca svakako će težiti više.

Koliko dijete treba biti visoko i teško

Čega se vi sjećate iz svog djetinjstva i jeste li svjesni koliko vas je ponašanje vaših roditelja učinilo ovakvima kakvi ste danas? 

Iako naše i djetinjstvo naše djece nije isto, neke će stvari zauvijek ostati iste, u kojem god vremenu živjeli. 

Obratite zato pažnju na ove male stvari, jer su djeci one jako velike. Veće od bilo kojeg poklona i mudrog savjeta.

<h2>1. Iskustva koje ste zajedno doživjeli 
</h2>

Nisu stvari nego iskustva ta koja porodicu drže zajedno. Zato dijete neće pamtiti ni slatkiše koje im kupujete ni igračke za koje štedite, jer će, dokazano, prije zapamtiti vaše društvo i zajedničke trenutke u kojima ste uživali, s tim slatkišima i tim igračkama. 


2. Vrijeme kad ste podigli pogled od mobitela da biste njima posvetili punu pažnju 


Jasno nam je da danas više niko ne može živjeti bez moderne tehnologije, ali ne i kad ste s djecom, a ona će biti jako sretna i zahvalna upravo onog trenutka kad shvate da je mama ostavila svoj mobitel samo zato da njima posveti punu pažnju. 


U suprotnom će naučiti da je i njima, na isti način, dopušteno ignorirati vas.&nbsp;

3. Dobre riječi kojima ste ih opisali 

Mnogo je riječi kojima možete pozitivno utjecati na svoje dijete, ali riječi "volim te", "tako si dobar", "jako si to lijepo napravila".... neće imati toliki utjecaj kao kad krišom čuju da o njima pričate sve najbolje.&nbsp;&nbsp;4. Vaša sposobnost rješavanja velikih problema 

Nijedan roditelj neće postati veći heroj svom djetetu nego kad pokaže spremnost riješiti svaki problem, a to će posebno pamtiti u situacijama kad porodica doživi neku veću tragediju. Sjetite se toga da vas djeca promatraju, a kad dođe do teških vremena - poput gubitka ili bolesti u porodici - sjetit će se kako ste ih tješili, činili ih sigurnima i zaštićenima te kako ste vi tada reagirali. 

5. Vrijeme kad niste bili s njima 

Iako bi ovo moglo zvučati negativno, iz perioda kad niste s njima također može proizaći svašta pozitivnog. Tu ne mislimo na vrijeme kad su roditelji na poslu, nego vrijeme kad roditelji pokazuju spremnost da se djecu negdje ostavi. Primjerice, kad dijete prvi put prespava kod bake ili prijatelja, ili u školi učini nešto veliko pa vam jedva čeka sve ispričati, iako zna da vas možda još neko vrijeme neće biti kod kuće. U takvim situacijama djeca se neće osjetiti napuštenom, nego suprotno - samostalnom i starijom.

6. Način na koji se roditelji međusobno ophode pred djecom&nbsp;&nbsp;

Kad su mama i tata istinski sretni, za djecu nema veće sreće. Toga morate biti svjesni, kao i činjenice da djeca više upijaju dok vas promatraju, a vi ne obraćate pažnju, nego kad im pričate o nekom ispravnom ponašanju, koje bi trebali usvojiti. 

7. Način na koji roditelji rješavaju svakodnevne stresne situacije 


Život ne može uvijek biti bezbrižan i lagan, a vaša će djeca jako dobro pamtiti vaš način rješavanja stresnih situacija, onakvih kakvih u svakom domu može biti pregršt. 


Ako ste tip osobe koja često puca pod pritiskom, takav će način usvojiti i vaše dijete, a zbog toga neće biti sretno.


Želite li naučiti svoje dijete kako se pravilno nositi sa stresom, prvo obratite pozornost na sebe i svoje reakcije. Kao uostalom i sve ostale spomenute stvari, jer će vaše ponašanje najviše odrediti ono što će vaše dijete postati kad odraste.&nbsp;

Sedam stvari koje će djeca o vama pamtiti dok su živa

Roditelji bi se trebali zabrinuti ako trajni zubi djeteta nepravilno izbijaju. Šta to znači? 
U nepravilno izbijanje trajnih zuba ubrajaju se razmaci (dijasteme) među zubima, svi zubi koji su rotirani oko svoje osi, zubi koji niču prema van ili prema unutra (protrusia ili retrusia zubi), zubi koji uopće nisu niknuli (hypodontia) ili zubi koji su niknuli na drugom mjestu.
Najteže anomalije su one kod rascjepa nepca, djelomičnog ili potpunog.
Uzroci ovih anomalija mogu biti različiti. Jedan od najčešćih je prerani gubitak mliječnih zubića kao i loše navike djeteta (sisanje prsta i sl.).
Zato vodite dijete na redovne stomatološke kontrole svakih šest mjeseci.

Najteže anomalije su one kod rascjepa nepca, djelomičnog ili potpunog.

Zdrava beba: Nepravilno izbijanje zubića

Djeca koja pate od hiperaktivnosti imaju veće šanse da počnu da puše u tinejdžerskom dobu nego ostali vršnjaci.&nbsp;Do ovog zaključka je došao tim istraživača iz Dječje bolnice u Sinsinatiju. Podaci prikupljeni na 2.500 ispitanika uzrasta od 12 do 15 godina pokazuju i da je poremećaj pažnje jedan od faktora rizika za konzumaciju alkohola u tom dobu.

Istraživači su naveli da hiperaktivna djeca imaju tri puta veće izglede za pušenje i ispijanje alkoholnih pića od ostalih.

Deficit pažnje se uglavnom smatra poremećajem, ali stručnjaci kažu da to nije baš tako.&nbsp;Ova djeca su najčešće veoma inteligentna i maštovita, ali ih neuklapanje u uobičajena pravila i šablone na neki način čini nepogodnim u društvu.&nbsp;Poremećaj se obično javlja prije sedme godine, ali se teško dijagnostikuje, jer su simptomi slični ponašanju uobičajenom za to doba.

Hiperaktivna djeca sklonija porocima

Umjesto sa vršnjacima i igračkama, sve više mališana igra se telefonima i tabletima, zbog čega su na mukama ne samo njihovi roditelji, nego i nastavnici, jer ne mogu da privuku dječju pažnju, a sve više djece predškolskog i školskog uzrasta se susreće i sa govorno-jezičkim poremećajima.&nbsp; 
Do tih saznanja došli su stručnjaci Centra za zaštitu mentalnog zdravlja u Doboju, koji svake godine u saradnji sa vrtićima i školama rade analizu govorno-jezičkih poremećaja kod predškolaca i prvačića.

- U tretmanu koji radim trenutno mi je nekako najmanji problem poboljšati status govora, koliko mi je zapravo problem zaokupiti dječju pažnju i skupiti to dijete na jednom mjestu. Ne samo meni, nego na kraju krajeva i roditeljima - kaže Mira Cvijanović, logoped u Centru za zaštitu mentalnog zdravlja.

Ona je istakla da je sve veća i opsežnija patologija govora i jezika kod djece, često to primijete i tete u vrtićima u uzrastu od dvije, tri ili četiri godine, te sugerišu roditeljima da se obrate stručnjacima.

- U Timu za djecu i omladinu registrovano je 2.500 pacijenata, od toga je uvijek u tretmanu oko 150 djece, a pored mene u timu rade i dva psihologa, doktorica neuropsihijatar, angažovana je i koleginica specijalni pedagog i socijalna radnica, što je mali broj na tako veoma veliku patologiju - navodi Cvijanovićeva.

U Centru za zaštitu mentalnog zdravlja primijetili su da je povećan i broj djece sa poremećajima ponašanja, ali je zabilježeno i povećanje slučajeva depresije i demencije kod odraslih.

- Možda su uslovi u kojima mi živimo, radimo, traumatska iskustva koja su se događala u proteklim decenijama uticala na to. Za nastanak depresije pogodni su neizvjesna egzistencija, nezaposlenost, problemi školovanja djece i ta retraumatizacija osoba koje su preživjele rat, pa su ponovo preživjele poplave u ovom gradu, ostale bez posla - pojašnjava neuropsihijatar Desanka Cvijetić.

Psiholog Mladenka Milanović navodi da osim u ambulantnim uslovima o stanju korisnika Centra za zaštitu mentalnog zdravlja u kojem rade tri tima, za djecu i omladinu, za alkoholizam i narkomaniju, te za hronične duševne bolesnike, brinu i tokom svakodnevnog rada na terenu.

- Obavljamo redovnu patronažu. Naravno, kontroliše se da li uzimaju svoju preporučenu medikamentoznu terapiju, ali isto tako je vrlo važno da vidimo kako taj pojedinac koji ima neki problem s mentalnim zdravljem funkcioniše u svojoj sredini u kojoj živi - izjavila je Milanović.

Ona je dodala da se često osim mentalnim zdravljem bave i socijalnim potrebama korisnika Centra, kojih ima oko 6.000, pa pokušavaju da u saradnji sa centrima za socijalni rad omoguće im ostvarivanje socijalnih prava.

Zašto je muzika važna za djecu

Evo zašto su djeca nespretna

Govor i riječi kod djece: Kada potražiti pomoć logopeda

Kada dijete treba početi govoriti

Manje bebe brže napreduju

Neobične činjenice o mališanima rođenim u novembru

Kada je vrijeme za brojeve i slova

Je li lijeno, pa neće da govori

Je li lijeno, pa neće da govori

Šta kada dijete ima prijatelja iz mašte

Igračka je prvi najbolji djetetov drug

Koliko dijete treba biti visoko i teško

Sedam stvari koje će djeca o vama pamtiti dok su živa

Zdrava beba: Nepravilno izbijanje zubića

Hiperaktivna djeca sklonija porocima

Centar za zaštitu mentalnog zdravlja: Pažnju djece sve je teže privući

Rast & razvoj

Zašto je muzika važna za djecu

Evo zašto su djeca nespretna

Govor i riječi kod djece: Kada potražiti pomoć logopeda

Kada dijete treba početi govoriti

Manje bebe brže napreduju

Neobične činjenice o mališanima rođenim u novembru

Kada je vrijeme za brojeve i slova

Je li lijeno, pa neće da govori

Je li lijeno, pa neće da govori

Šta kada dijete ima prijatelja iz mašte

Igračka je prvi najbolji djetetov drug

Koliko dijete treba biti visoko i teško

Sedam stvari koje će djeca o vama pamtiti dok su živa

Zdrava beba: Nepravilno izbijanje zubića

Hiperaktivna djeca sklonija porocima

Centar za zaštitu mentalnog zdravlja: Pažnju djece sve je teže privući